摘 要：高三第一轮复习的期中考试之后，地区派出了教学督导组来我们学校视导，我的教学班级是旧大纲走入新课标的复读生，如何接轨。由于其他激素的作用是高考中的新设考点，我把重点放在探究和概念教学上，争取利用好中图版的教材资料向新高考接轨。请各位同仁指导、完善。

关键词：植物激素；概念图；探究；顶端优势

教学目标

知识目标

1.区分植物激素、植物生长调节剂的概念

2.了解其他植物激素的产生、分布、作用、应用

3.阐述激素间的相关作用

技能目标

1.通过探究资料，学会处理信息的能力

2.学会探究实验的实验设计

情感目标

1.感悟植物激素的多样性、生活实用性

2.形成辩证分析相关激素相互作用的思维

教学重点、难点

重点：探究 6-BA的调节作用

难点：细胞分裂素 CTK的作用

教学方法

探究式教学

概念图教学

课时安排

1节课

教学思路

通过教材提供的资料，让学生学会自学，在解决实际问题的情境中掌握知识、培养技能、形成世界观。

1.通过概念的教学，使学生养成辨析概念的习惯；通过事例分析，提升概念的理解和掌握的程度

2.通过探究实验的资料，切实可行的实验课题，培养学生提炼信息，处理信息，应对高考的能力。

3.通过激素概念图/表的形式，使学生自己构建属于自己的知识表格（网络），并在对比中学会分析和鉴别。

4.通过相关激素的相互作用，使学生领悟辩证的思维在解释顶端优势形成中的指导作用。

5.板书设计

教学反思