教学目标：

知识与能力

了解并概括孙中山的主要革命活动，掌握制作历史大事年表的基本技能。

了解武昌起义和中华民国成立的情况，评价辛亥革命的历史意义。

过程与方法

阅读课文，掌握制作大事年表的基本技能；了解孙中山进行的主要革命活动；巧设历史情境，激发学生的学习兴趣。

阅读相关材料，观看视频资料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生通过多种途径了解历史知识的能力、分析问题的能力、知识迁移的能力和运用史料支持观点的能力。

情感态度与价值观

通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业；使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。

通过小组合作学习，培养团结协作、互相帮助的精神和竞争意识，学会正确地评价自己和评价他人。

教学重点难点 ：

重点 ：本课的重点是辛亥革命。通过了解同盟会成立的过程及其革命纲领，正确理解辛亥革命的性质。通过了解中华民国建立前后的斗争历程，进一步理解辛亥革命的历史意义。

难点 ：如何探讨辛亥革命的历史意义。辛亥革命的历史意义深远，如何通过史实总结出来，这需要运用分析归纳能力和知识迁移能力，而这些对中学生来说 是比较困难的。

教具： 多媒体

教学过程

布置课前预习：

在同学们学习和生活的周边环境中，以 “中山”冠名的地方（如街道、医院、公园等）有哪些？ 你还知道其他与“中山 ”有关的名称吗？

【学生通过小小调查得出结果，学会关注历史与现实之间的联系。同时利于学生对于本课学习进行知识储备。】

一、导入新课

屏幕显示预习题，学生交流学习成果。

展示孙中山先生的画像。教师介绍：今年是纪念辛亥革命 95周年，又逢孙中山先生诞辰140周年，国民党名誉主席连战一行来大陆拜谒了中山陵。那么，孙中山先生为什么会被海峡两岸共同尊崇呢？今天就让我们一起学习有关孙中山的故事。

（出示课题）

二、讲授新课

孙中山一生中都在追求民族独立、民主自由和民生幸福。让我们先了解一下孙中山的早期革命活动。

请同学们看书第一框题内容，概括一下，孙中山早期的革命活动。（学生看书 1－2分钟回答）

【学生学会利用教科书，提取教科书中提供的各种历史信息，学会自主学习。】

教师概括早期的革命活动：成立兴中会、中国同盟会、提出三民主义

1．建立兴中会

教师引导学生概括要点：

时间： 1894年11月 地点：檀香山 人物：孙中山 性质：革命团体

口号：“振兴中华”

（教师解释：“振兴中华”的口号指的是联合中外华人，推翻满清政府，挽救民族危亡。同时教师指出在兴中会的革命纲领是：驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府。再次说明孙中山领导资产阶级革命目的就是推翻清政府。）

教师总结过渡：兴中会成立后，全国出现了许多的革命团体，如光复会、华兴会等等，为了汇集革命力量，中国历史上的第一个资产阶级革命政党产生了。过渡到中国同盟会的成立。

2．成立中国同盟会

教师引导学生概括要点：

时间： 1905年8月 地点：日本东京 人物：孙中山

纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权（加以说明解释：“驱除鞑虏，恢复中华”是指——推翻清朝统治，建立独立自主的民主共和国；“建立民国”是指——建立民主共和国，是革命的核心；“平均地权”是指——改革封建土地制度。强调：“鞑虏”是指满族统治者不是整个满族。）

性质：资产阶级革命政党

对比记忆兴中会和同盟会（利用表格的形式展现）

教师总结过渡：中国同盟会成立后，为了宣传民主革命思想创办的机关刊物是什么？过渡到三民主义。

3．三民主义

指导学生回答：同盟会的机关报是《民报》，

内容是： 民族、民权、民生

教师引导学生阅读资料理解三民主义的含义：

民族主义就是推翻清王朝的统治，解除民族压迫。民权主义就是推翻君主专制政体，建立民国政府；国民一律平等，总统和议员有国民党选举产生。民生主义就是通过改革土地制度，解脱劳动者的贫困，做到“家给人足”。

小组讨论：

你能找出“三民主义”分别从哪条政治纲领发展而来吗？

学生交流后总结：“驱除鞑虏，恢复中华”是指——推翻清朝统治，建立独立自主的民主共和国——民族主义；“建立民国”是指——建立民主共和国——民权主义；“平均地权”是指——改革封建土地制度——民生主义。

（教师强调：三民主义是同盟会的革命纲领的具体阐述，是另外一种表达方式，二者并无本质的区别。三民主义是 20世纪初中国革命的一面旗帜，三民主义是第一个较完整的革命纲领，是孙中山领导辛亥革命的指导思想。）

【学生通过阅读课外资料，在课堂上进行小组探究，学会交流学习体会，合作学习，培养学生良好的学习品质。】

4.小结孙中山早期的革命活动（以填空的形式出现）： 孙中山早期进行的革命活动有――第一个创立资产阶级革命团体——兴中会；最先采取武装斗争的方式——资产阶级革命，并领导了多次武装起义；创建了第一个全国规模的统一的资产阶级政党——中国同盟会，提出了当时最先进的资产阶级革命纲领——三民主义。

教师指出：孙中山先生能提出资产阶级的革命思想，与他的经历是分不开的。让学生阅读“孙中山的简介”。

提问：在材料里面“医国”指的是什么？

师总结：孙中山先生的一生都献给了中国的民族事业，一直领导这资产阶级革命党人进行不屈的斗争。直到 1925年病危时刻还嘱咐下属，要挽救中国，继续战斗。

教师过渡：从兴中会成立开始孙中山领导革命党人发动的多次武装起义，如广州起义、黄花岗起义等，结果都失败了，孙中山被迫流亡海外。但革命党人并不气馁，继续积累力量准备再次发动武装起义，一场伟大的革命正在酝酿爆发，这就是武昌起义。

5．武昌起义

播放武昌起义的影视资料，学生认真观看“武昌起义”录象片段（ 5分钟），及时捕捉、记录有效信息。

【重点突出，增强学生对革命的直观印象，创设情境，给学生以身临其境的感觉。 】

学生看录像、记录。

教师提问：请同学们回忆一下，刚刚你都看到到了哪些事件？

学生交流。

教师总结：无数的革命党人献出了自己的生命，为人民解放和民族独立甘洒热血的精神值得学习。请同学们记住这一伟大的历史时间：

教师展示： 武昌起义 1911.10.10

教师展示《展示武昌起义形势图》提问：武昌起义得到各省的迅速响应说明了什么？

学生讨论。

【让学生认识到一个朝代的衰落是历史的必然。 】

教师总结： 清政府的腐朽卖国导致全国各阶层的憎恨

革命派的论战和宣传在全国取得一定的成效

清政府对各地控制力的削弱

教师过渡 ：腐朽的清王朝已经土崩瓦解，各省代表齐聚南京期盼革命领袖孙中山的到来。

中华民国临时政府顺应历史潮流诞生了。

6.中华民国成立

学生看书找出：中华民国成立的时间： 1912.1.1 首都：南京 临时大总统：孙中山颁布的宪法：《中华民国临时约法》

教师屏幕显示《临时约法》节选，教师通过谈话法，引导学生认识约法和政府的性质――

资产阶级民主性质。

教师总结：随着武昌起义的胜利，中华民国的建立，帝国主义看到清王朝已土崩瓦解，已不能做为侵华的工具，开始物色新的对象，这个人就是袁世凯，在帝国主义的支持下， 1912年2月12日清代末代皇帝宣统帝被迫退位，宣告了清王朝的覆灭，统治中国两千多年的封建帝制的结束。孙中山的临时大总统只做了三个月就让位于袁世凯。那么，对于辛亥革命我们如何去评价呢？

学生讨论由学生进行辩论： 有人说，辛亥革命推翻了帝制，是一次成功的革命；也有人说，辛亥革命没有改变中国的历史命运，是一次失败的革命。你同意哪种观点？

【培养学生分析问题的能力和语言表达的能力。 】

教师最后进行总结：辛亥革命虽然推翻了君主制度，但中国的半封建半殖民地的社会性质没有改变，所以辛亥革命还以失败而告终。

选择题：

1．中国同盟会成立的地点是（ ）

A．广州 B．上海 C．北京 D．东京

2、中国第一个统一的资产阶级革命政党是（ ）

A．保国会 B．兴中会 C．同盟会 D．国民党

3．中国近代更完全意义上的资产阶级革命是指（ ）

A．太平天国运动 B．义和团运动 C．辛亥革命 D．维新变法运动

4、 孙中山领导辛亥革命的指导思想是（ ）

A．三民主义 B．三大政策 C．中体西用 D自强求富

5． 南京临时政府颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的文件是（ ）

A．《中华民国临时约法》B．《中华民国约法》

C．《中华民国宪法》 D．《共同纲领》

6、今天，在广东省有一个中山市，是因纪念孙中山而改名的，你知道孙中山先生最主要的历史贡献是（ ）

A成立中国同盟会 B领导、组织武昌起义

C领导人民推翻清王朝，建立民国 D颁布《中华民国临时约法》

知识链接

福建的厦门和台湾省当局控制的金门隔海相望，其最近距离不足四千米。当人们在厦门岛东南面海滩游玩的时候，会发现在金门的那边写着 “三民主义，统一中国”。

请同学们想一想，这条口号与哪位历史人物有关？

附：

作者简介：肖乃云， 35岁，毕业于唐山师院，中学一级教师。从事了六年的历史教学工作。

河北唐山丰南银丰学校中学部 肖乃云

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