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正午日影朝向与长短变化及其应用例谈
浅谈地理教学兴趣的培养
《国际合作》教学设计
互动的氛围,有效的教学
利用国旗 激发学生学习兴趣
对“中国的行政区划”的教学探讨
七年级《地理》(中图版)教学要点
八年级地理上(中图版)教学重点
“授之以鱼,不如授之以渔”
世界的海陆分布
课堂提问引发的思考
一节公开课引发的思考
中图版地理教材优点一席谈
浅议观察法在地理学习评价的运用
《中国的地势与地形》教学设计
关于成渝城际高速铁路选线的思考
多元智能理论在地理学习评价的探索
自然环境对地方文化的影响
世界的降水
《城市化》一节的教学设计
一道地理试题引发的思考
乐山市市中区2006-2007学年度上期期终考试 
2007年日本大学入学考试试题 地理 A
世界的降水 (2)
高中地理双语教学的研究与实践2007-1-29
抓好地图教学,让地理课堂插上飞翔的翅膀2007-1-29
中图版八年级教材解读及实践2007-1-29
中图版七年级地理《长江》课堂实录2007-1-29
多民族的国家2007-01-17
课程标准中图版地理七年级 台 湾2006-12-27
课程标准中图版地理七年级 中国的疆域 2006-12-04
课程标准中图版高中地理必修二册一章二节《人口的迁移》2006-11-6
课程标准中图版高中地理必修二二章三节《地域文化与城市发展》2006-11-6
世界气候歌 备课资料 2006-11-3
中国行政区划歌曲 备课资料 2006-11-3
课程标准中图版地理八下七章四节《巴西》教学设计 2006-6-22
课程标准中图版地理八下七章一节 《日本》说课教案 2006-6-22
课程标准中图版地理八下七章一节 《日本》(课件) 2006-6-21
全民族抗战的开始 (教学设计)2006-1-23
地球运自转和公转的地理意义(教学设计)2006-1-23
全球定位系统的应用教学设计 (教学设计)2006-1-23
影响农业区位的因素 (教学设计)2006-1-23
中东 (教学设计) 2006-1-23
极地地区 (教学设计) 2006-1-23
海陆分布 (教学设计)2006-1-23
地理课程改革的回顾与反思 (课件)2006-1-23
地球的自转和公转 (课堂设计) 2006-1-23
撒哈拉以南的非洲 (教学设计)2006-1-23
热力环流和风的形成 (教学设计)2006-1-23
水的运动 (教学设计)2006-1-23
感受文化的地域差异 (教学设计)2006-1-23
大气的热状况与大气运动(教学设计)2006-1-23
欧洲西部(教学设计)2006-1-23
人口增长的模式及地区分布地理 (教案) 2006-1-23
亚洲的自然环境 (教学设计)2006-1-23
美国(教学设计)2006-1-23
《国家和地区》教学设计(教学设计) 2006-1-23
全球气候变化对人类的影响 (教学设计) 2006-1-23
地球的运动教学设计 (教学设计) 2006-1-23
地域文化与城市发展 (课件)2005-1-23
聚落 (课件)2006-1-23
日本 (教学设计)2006-1-23
语言和宗教 (教学设计) 2006-1-23
世界的气温和降水 (教学设计)2006-1-23
人类面临的主要环境问题 教学设计 (教学设计)2006-1-23
寒潮 (教学设计)2006-1-23
《台湾》(教学设计)2006-1-6
地壳的运动和变化教学设计 (教学设计)2006-1-6
地球仪与地图 (课件)2006-1-6
地球仪与地图 (教学设计)2006-1-6
地球与地图练习题 (课件) 2006-1-6
人类面临的主要环境问题 (教案)2005-11-22
培养学生一个地理头脑(教案)(2005-11-22)
肖晓七上二章三节多民族国家教学设计 (教案) 2005-11-22
长江 (课件)2005-10-13
《人类的聚居地—聚落》第二课时课例设计(教案)2005-9-28
地域文化与城市(或人口)发展教学介绍 (课件)2005-8-19
人类面临的环境问题 (课件) 2005-8-19
地球的公转及地理意义 (教案) 2005-8-18
逐步完善的交通运输网(教案)
影响农业区位的因素(教案)
城市化(课件)
城市化(教案)
人类的居住地与地理环境(教案)
洋流教学设计(教案)
大气的运动说课材料(课件)
大气的运动(教案)
地球的自传与公转(教案)
聚落说课材料(教案)
聚落(教案)
语言和宗教说课教材(教案)
语言和宗教(教案)
香港(教案)
旅游线路设计的原则(教案)
多民族的国家(课件)
多民族的国家--中国的民族(教案)
地球和地球仪(教案)
统一多民族国家的巩固
大河流域的古老文明
生活中历史图片的收集与应用策略
中图版中国历史八上二单元3课辛亥革命 2006-11-6
感受科技之光——以第三次科技革命为例(教案)2006-8-31
古代文明的交融(教案)2006-8-31
古代世界的战争与征服(教案)2006-8-31
《美国南北战争》(教案)2006-8-31
资本主义时代的曙光(教案)2006-8-31
昔日的辉煌(教案)2006-8-31
走向联合的欧洲(教案)2006-8-31
第18课美国南北战争(教案)2006-8-31
美国南北战争(教案)2006-8-31
东西方文化交流的使者(教案)2006-8-31
课程标准中图版历史七下二单元4课 元朝的统一 (课件) 2006-6-26
古代数学和地理学(教学设计)2006-1-23
甲午中日战争(教学设计)2006-1-23
宋代的社会生活(教学设计)2006-1-23
秦的统一(教学设计)2006-1-23
全民族抗战的开始(课件)2006-1-6
全民族抗战的开始(教学设计)2006-1-6
红军不怕远征难 (教学设计)2006-1-6
丝绸之路(新)课件 2006-1-6
红军不怕远征难课件 (课件)2006-1-6
陈胜吴广诛暴秦 (教案)2005-11-22
刘霞历史七上三章2课陈胜吴广诛暴秦 (课件) 2005-11-22
元朝的统一(教案)2005-9-23
元朝的统一(教案)2005-9-12
1929-1933年资本主义国家经济危机(课件)
开放的对外关系(课件)
开明的民族政策(课件)
科举制度的创立(课件)
唐玄宗与开元盛世 (课件)
三国鼎立(教案)
我看秦始皇“统一文字、修筑长城” (教案)
《丝绸之路》教学设计(教案)
丝绸之路(课件)
《春秋争霸与战国七雄》教学设计 (教案)
课程标准中图版生物必2第二单元1节 自由组合规律试验
课程标准中图版生物必修3 稳态与环境
神经冲动的产生和传导 (教案)
《生物技术实践》教科书(中图版)的简要分析及教学建议 (课件)
人类对细胞的认识(课件)
细胞的形态和功能(课件)
 
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