六月的沧州气温已超过 30摄氏度，高一四班教室的窗户开着，地理教师正在讲“环境问题”，突然，一只麻雀飞了进来。同学们的注意力立刻被它吸引了过去：“抓住它！”“关上窗户！”“别让它跑了！”教室里顿时炸开了锅……

　　可怜的麻雀瞪着一双惊恐的眼睛，东飞西撞，大概它平生也没遇到过如此嘈杂的场面，在一阵跌跌撞撞的飞舞之后，落在了窗台上，紧挨窗户的学生一把抓住了它，爱抚地拥在了胸前，在同学们长长地呼出一声之后，教室里终于静了下来。

　　望着一张张充满兴奋和胜利的脸，老师开了口：“同学们，我们正在讲什么呢？”“环境问题——”大家齐声回答。“那环境问题产生的原因是什么呢？”大家都不约而同地转向了那位抓住了麻雀的学生，老师语重心长地接着讲到：“同学们，麻雀是人类的朋友呀！曾经它被我们人类错误地归为‘四害'，因为它吃谷物，人们便疯狂地捕杀，后来，麻雀少了，但谷物并没因此而少被损害，为什么呢？虫子越来越多了！这比麻雀造成的损失多出几十倍甚至几百倍！正是我们人类影响了它的繁衍和生息，才导致了这种恶果的产生，当然由此带来的危害不仅仅这一点，如果它灭绝了，生物的多样性就减少了，目前全球都面临着严重的生物灭绝问题，现在每年灭绝的物种达一到两万，长期下去，我们地球上的生物多样性就不复存在了！我们人类的生存环境将会越来越恶化，进而威胁到我们的生存和发展！虽然环境问题产生的原因是多方面的，但我们在日常生活中的行为和习惯，同样影响和破坏着环境。这几年，随着人们生活水平的提高，越来越多的富含营养价值的动物成了人们的盘中美味，更加剧了生物物种的灭亡，你们说，我们该怎么做呢？”

　　那位抓住了麻雀的学生默默地拉开了窗户，在大家支持的目光下，慢慢地伸出了抓着麻雀的那只手，“慢着”老师叫到，“如果同学们舍不得，给大家二分钟的时间，赶紧和它道个别吧”，毕竟久居城市的学生难得见到这么可爱的生灵，老师动了恻隐之心。

　　一场“风波”就这样平息了，虽然没在本节教学计划之内，但却起到了意想不到的效果，望着那只展翅高飞的小鸟，“环境保护”的观念深深地植入了学生的头脑之中……