见到课程标准“新世纪版”初中地理教科书的人,对于它在“理念、形式、内容、效果”诸方面的“
好”是一致认可的。但对编制人员在后台默默无闻的艰辛工作,却鲜于人知。现以课程标准“新世纪版”初中教科书《地理·七年级下册》为例,介绍编制者们精心打造“好教材”的片段和点滴。
一、引用权威数据,力求准确无误
国际互联网给人们带来了无限的信息便利,但它又是一个不需要负责任的数据源平台。作者原稿中的许多数据来源于互联网或其他非权威和非正规材料,有的还是被多次转引的错误数据。鉴于此,责任编辑对课本中的每一个数据进行了严谨的核实和修订,力求所采用数据准确无误。P13中“图B 中国土地资源利用类型比重”中的数据全部选用最新的《2002年中国统计年鉴》权威数据,即为一例。
 引用权威数据
二、严格审查把关,彻底消灭讹误
联合国相关公约和条款中,“殖民地”与“被侵占地”的定义、主权地位及归属走向有着严格的不同。“殖民地”的主权地位走向多以“全民公决”等形式确定;而“被侵占地”的主权地位就是归属其祖国,不存在其他的可能性。
谈到香港和澳门地区时,一般人都可能会误认为它们回归祖国大陆之前曾经是英国和西班牙的“殖民
地”。但实际上香港和澳门自古以来就都是中国的领土,它们是在历史时期分别被英国和葡萄牙通过武力和各种不平等条约等各种不正当手段逐步侵占。因此在回归前,它们是中国的“被侵占地”,而非英国和葡萄牙的“殖民地”。1972年,第27届联合国大会通过决议,批准联合国非殖民化特别委员会关于从殖民地名单中删去香港和澳门的决议。
本教科书P80中关于香港和澳门地区在原稿中也被写成英国和西班牙的“殖民地”,稍有疏忽就有可能铸成大错。我们的审稿人员以自己渊博的学识,依据香港和澳门地区的历史、现状和国家意志,及时将这一可能的错误进行了改正。
 严格审查、消灭讹误
三、珍版地理景观照片,唯我独有
本套教材与其他版本相比,其鲜明特色之一是:拥有丰富而典型的地理景观图像,这可以极大地提高学生学习的兴趣,让学生 “爱学”地理,并感受到地理的 “好学”。特别需要说明的是,其中的很多珍贵照片是作者和编者实地拍摄或亲自制作的,绝对孤版,给读者强烈的新鲜感和视觉震撼。如P70的“图K 泰鲁阁国家公园深切河谷”和“图L 垦丁国家公园海岸风光”是主编在台湾访问考察过程中亲手拍摄的,足见其珍贵。P63的“2003年西三旗新建住宅小区景观”和“现在的复兴门外大街”也是责任编辑组织实地拍摄
的。P63的“1984年10月的北京卫星影像”和“2000年8月的北京卫星影像”则是责编在做博士研究期间的工作成果。

作者、编者亲手拍摄制作的部分图片 |