1111近年来，关于不良“口袋书”的话题不绝于耳。虽经严厉打击，这些内容涉及黄色和暴力的不良读物，仍然在一些中学生中隐蔽地流行。在禁止孩子与不良“口袋书”接触的同时，我们也应该思考这样一些问题：现在的中学生活是否如孩子们希望的那样丰富多彩、传统的教育方法孩子们是否感兴趣、学生对课外读物有多大的选择范围以及老师、家长该怎样进行引导……所有的现
1111象都不是孤立的，简单化的处理往往只会流于表面，只有去了解孩子，与他们沟通，我们才会寻找到更好、更全面的解决办法。关于本期话题，在此要特别提到的是，来稿很多，特别是河南省濮阳市南乐县实验中学有50多位同学，在李英老师的组织下寄来了稿件。因版面所限，我们只能选择其中很少一部分发表，在此向老师和同学们表达我们的歉意。“校园话题”因为目前来稿量很大，对于许多稿件我们都不得不忍痛割爱，希望广大作者见谅。但我们相信，对每一期“校园话题”的参与，都会有助于大家在这些话题上的思考，从而有利于廓清自己的认识，并对周围的人产生潜移默化的影响。果能如此，“校园话题”这一栏目也就发挥了它应该发挥的作用。
学生论坛：禁不住诱惑
据我所知，班上许多同学都看过口袋书，包括我自己。许多同学迷恋上“口袋书”，一开始往往是因为从众心理。当身边的同学纷纷看起“口袋书”并大呼过瘾时，我们往往控制不住自己。我自己就是一个很好的例子。当时正是因为禁不住诱惑，所以冒着上课被老师发现的危险“深入研究”。其实看过两三本之后，自己也觉得不如想像的那么好，只不过是大本武侠、言情小说的缩小版罢了。但是，由于“口袋书”体积小，可以直接放在口袋里，既好携带又隐蔽，所以同学们还是乐此不疲。此外，“口袋书”中的男女主人公往往颇有魅力，而他们之间一波三折的故事也很吸引人，满足了我们这些对爱情理解不深的青少年的幻想，让大家欲罢不能。◇（福建省屏南县第四中学 陈娟娟）
“口袋书”礼赞
“口袋书”小巧玲珑，轻盈适手，真让人一见钟情，爱不释手。翻开一看，字里行间透着一股浓郁的青春气息，怪不得有那么多同学对它情有独钟。当然，不可否认的是，在这些书籍中，也确实掺杂着不少卿卿我我的情节。据同学们说，不少“口袋书”都含有这样“甜蜜的情节”。我认为，青少年可以读“口袋书”，但一定要择其善者而读之。我们可以欣赏它富有时代气息的内容，而摒弃那些不健康的东西。俗话说“酒不醉人人自醉”，只要我们修筑好心灵的长城，增加抗体，就能够抵御不良因素的侵袭。◇（四川省大竹县观音中学 潘凤程）
好读物太少
不良“口袋书”的流行，从一个侧面反映出学生读物太少，能吸引学生的优秀读物更少。现在书店架子上一排排陈列的是：精装的、删节过的、打着“中学生必读”标志的名著，侦探小说，网络小说，影视小说，“大话”系列，恐怖的“鸡皮疙瘩”系列，言情小说，武侠小说等。几乎没有能跟上时代步伐的、让中学生感兴趣的书。城市里的图书馆，又往往偏于一隅，交通不便，办一张临时借阅证还得花钱，导致大部分学生与它无缘。其次，现在许多中学生中有一种不好的风气。很多人爱看《古惑仔》系列片、港澳警匪片、台湾青春偶像剧等，并受到其中江湖义气、拜金主义等观念的侵蚀，出现不良习气。看不良“口袋书”只是这股风气的一个延伸。这两方面的因素，加上中学生课外负担沉重，内心苦闷、无聊，对世界充满了好奇以及青春期叛逆等自身特点，这些都给了不良“口袋书”以可乘之机。所以，要彻底解决不良“口袋书”的问题，必须从尽快改变教育方式、加强文化市场管理、丰富文艺创作等处入手，让中学生获得一个健康的成长环境。◇（江苏省无锡市第三高级中学 陆珽）
学习太枯燥了
我们都知道不良“口袋书”的危害，它会影响我们的成绩，也会使我们在思想上误入歧途。但是，为什么“口袋书”却无处不在，无处不有呢？为什么中学生甚至小学生对它如此入迷呢？我认为原因其实十分简单，那就是我们的学习生活太枯燥了。现在，学习那么紧张，几乎没有什么业余时间，许多同学都感到压力太重，而“口袋书”虽然内容不佳，但看起来却让人感觉很轻松，所以难免就会有些同学喜欢它，以至于沉溺其中了。要从根本上杜绝“口袋书”，我认为应该改变中学生目前的学习、生活状况，我们应该有丰富多彩的活动，而不应该像现在这样只是整天学呀学的。◇（河南省濮阳市南乐实验中学 崔晓利）
“口袋书”合胃口
“口袋书”为什么会讨得学生的欢心呢？首先，大部分“口袋书”是以漫画的形式出现的，这符合同学们的口味。而书的内容呢，则常以爱情故事作为背景，这对于正处在青春期的中学生来说，更是增加了吸引力。虽然有些“口袋书”内容不健康，格调低下，但是因为它们满足了好奇心，所以有人难免会被“口袋书”俘获，乃至对其爱不释手。此外，许多不良“口袋书”价格低廉，对于中学生来说也是不小的诱惑。书店里的书那么贵，“口袋书”这么便宜，而且内容、形式都比书店里的书让人感兴趣。但是，不良“口袋书”确实对青少年的成长构成了威胁。要想把不良“口袋书”赶出校园，就得有更合胃口的书。◇ （云南省大理市下关五中 安格）
应加强正面教育
阅读不良“口袋书”，就好像吸食精神鸦片，“上瘾”之后，很难改掉。面对现状，我认为老师和家长可以联手，齐心协力，让那些不良“口袋书”无藏身之地。与此同时，学校应该加强正面教育。可以开展“学名言、读名著、看名片、听名曲”的活动，来陶冶学生的道德情操，丰富学生的精神世界，指导同学们精神追求的方向。另外，我认为至关重要的是，学校应该对同学们加强理想教育，开展以“理想”为主题的演讲等。在现在市场经济的条件下，对学生进行理想教育不但没有过时，而且是非常有必要的，这可以从根本上提高学生的认识，让同学们树立起远大的理想，从而自觉抵制不良“口袋书”。◇（山东省滕州实验高中 崔国场）
观点集粹
要遏止住不良“口袋书”的流行，最关键的是让学生读到质量上乘的课外书。但现在一些学校的图书馆、报刊阅览室等却过分吝啬。在一些学校中，这些地方虽然面积不小，藏书量可观，却
几乎成了摆设，只在上级部门莅临指导时才开放一时。学生接触不到高质量的读物，低俗读物就会乘虚而入了。
——浙江省宁波市海曙区白云街2号602室 王水成
毫无疑问，不良“口袋书”这种文化垃圾应该铲除，但同时我们也应从中得到启示，不良“口袋书”因其方便携带而流行，如果我们能改变其内容，在“口袋书”中注入科普、人文知识，这样不仅消灭了不良文化，还能以其为载体，宣传青少年感兴趣的内容，这将会收到一箭双雕之效。
——湖南省常德市湖南文理学院东院216信箱 何况
一本好书，只要认真去读，用心去体会，把书中的思想理解吸收，可能就会改变一个人的命运。而读一本坏书，则可能会对我们的身心健康造成很大的危害。因此，远离不良“口袋书”是中学生的明智选择。
——河南省濮阳市南乐县实验中学 李星
为了青少年的健康成长，在有关部门严厉打击之外，我们全社会都得在青少年思想教育上多下点儿功夫，告诉学生这些书为什么不能看，有理有据、耐心细致地给他们以正面的引导，端正他们的读书态度，提高他们的认识，培养他们的审美和辨丑能力，在青少年心中构筑起一道牢固的“防火墙”。
——湖南省凤凰县国税局 高山石
引导学生读好书是至关重要的。为此，老师首先要多读书，做“学习型、专家型老师”。只有这样，才能向学生推荐优秀的书籍，激发学生读书的兴趣和热情，从而使学生主动去多读书，读好书。
——武汉市汉阳一中 魏一禧
现在的孩子面临着诸多“成长的烦恼”：课业负担、家长不解、老师误会、发育期的惶惑不安以及来自成人社会的种种不良影响。他们从内心呼唤能给他们带来启迪的、充满童趣的优秀出版物。
——山东省莱芜市苗山中心中学 王玲
书价太贵是不良“口袋书”流行的一个重要原因。一篇几百字的小故事、小童话，排版下来却要四五页。这样一来，成本提高了，卖价当然也就高了。而不良“口袋书”呢，两三元一本，如此悬殊的价格，给不良“口袋书”在学生间流行提供了市场空间。
——重庆市云阳县普安移动营业厅 陈贞蓉
在基层的市场监管中，我们发现绝大多数不良“口袋书”含有反动、色情、暴力、封建迷信等内容，给青少年的健康成长带来极其恶劣的影响，使不少未成年人的心灵受到腐蚀、行为失范，甚至一些人还走上了犯罪的歧途。整治不良“口袋书”已成为许多相关职能部门的工作重心。同时我们还要看到治理不良“口袋书”问题是项系统工程，需要文化、工商、公安、教育、宣传等相关部门形成合力，净化青少年的精神生活空间，在校园内外构筑起一个先进的文化阵地，引导未成年人健康成长。
——福建省柘荣县工商行政 管理局 袁龙斌
如果孩子像一棵小树，家长和老师就像园丁。我们渴望小树茁壮成长，就要让他们得到营养和阳光，并对其进行修剪。不良“口袋书”在孩子间的流行，说明我们对孩子的关注是有缺陷的，没有全面私夂⒆拥南埠煤托枰?/P>
——青海省西宁市八一西路32号 晁宝山
我们气愤不良“口袋书”投学生所好，不负责任灌输芜杂知识的做法，同时，也对“大书”有些失望。作为我们宣传教育的主体力量的“大书”，为什么笼不住孩子们的心呢？
——河北省望都县文教局 魏增良
家长谈心： 应常抓不懈
我作为学生家长，又是教育行政工作人员，对不良“口袋书”的流行深表痛心，同时又感到责任重大。前些日子，我发现孩子上初中后知道用功了，不用父母督促，每天吃完晚饭就一头扎进
书房去学习。一天晚上我正好有空儿，想检查一下他的自学情况，就进了孩子的书房，结果发现他哪是在学习，原来是在看一本64开的漫画，画里全是男女接吻、拥抱，还有女人裸体的场景。我气愤地把书夺过来，问他书是从哪里来的，他说同学们都看，是从校外的小书摊上租借来的，每个人一天可以看五六本。我认为，不良“口袋书”暗中流行的主要原因是主管部门整治不严，扫黄打非只是一阵子，突击检查也是几下子，不能常抓不懈。此外，学校和家庭的教育不到位也是其中的一个重要原因，尤其是学校，可以说稍一疏忽，就可能会使不良“口袋书”在校园里流行。未成年人是祖国的花朵和未来，社会、学校和我们家长，应该通力合作，为孩子营造一个良好的成长环境。
——河北省丰宁满族自治县教育局 白瑞鹏
老师观点： 用什么来填补空白
现在，文化市场的确比较繁荣，文化生活也愈加丰富。但是，无论是普通的网吧、歌厅，还是其他高档娱乐消费，其对象基本都定位在成年人。至于图书，都装帧精美，价格不菲，如果是教辅用书，家长们还能狠下心来，掏钱买下，但购买娱乐读物，家长不是担心影响学习，就是舍不得付出或者无意付出。但我们应该看到，虽然学习文化知识是学生的主业，但是学习毕竟代替不了休闲和娱乐。可以说，不良“口袋书”正是钻了学生缺乏休闲娱乐的空子。从价格来说，不良“口袋书”多为非法出版物，成本低廉，学生们买得起；从内容来说，不良“口袋书”完全迎合了青春期少男少女对爱情的好奇心理，语言也简单肤浅，学生们普遍“看得懂”；从设计来说，不良“口袋书”体积小，隐蔽性强，携带方便。具备了这些特点，它当然会在学生中传得开了。笔者认为，家庭、学校、社会眼睛多是盯着文化知识教育，把心思用在让孩子提高成绩、考进名牌大学上，忽视了学生的心理健康和精神需求，这就必然让“第三只手”乘虚而入。所以，要真正消灭不良“口袋书”，不仅要靠执法部门的打击，家长、老师的封锁，更重要的，还是要开辟一条让青少年身心能够健康自由发展的“绿色通道”，让积极向上、健康有益的文娱活动充实课堂内外。
——江苏省盐城市解放路实验学校 康梅
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